EXPOSICIONES

TEORÍA Y
Douglas McGregor
Se caracteriza por considerar al trabajador como el activo más importante de la empresa. A los trabajadores se les considera personas optimistas, dinámicas y flexibles. Se le da libertad a la persona para haga bien su labor, se le motiva.
-cantidad+calidad


TEORÍA X
Lleva implícitos los supuestos del modelo de F. W. Taylor, y presupone que el trabajador es pesimista, estático, rígido y con aversión innata al trabajo evitándolo si es posible. El directivo piensa que, por término medio, los trabajadores son poco ambiciosos, buscan la seguridad, prefieren evitar responsabilidades, y necesitan ser dirigidos. Y considera que para alcanzar los objetivos de la empresa, él debe presionar, controlar, dirigir, amenazar con castigos y recompensar económicamente.Es rígida y controlada.


TEORÍA Z
Llamada método japones, los individuos no desligan su condición de seres humanos a la de empleados, la humanización aumenta la productividad de las empresas.Principios fundamentales: confianza, intimidad,sutileza. Metas: trabajo en equipo, mismos objetivos, disfrutar lo que se hace, satisfacción por tarea cumplida.


TEORÍA DE LA EQUIDAD
 Se manifiesta y se enfoca sobre la base del criterio que se forma la persona en función de la recompensa que recibe comparándola con las recompensas que reciben otras personas que realizan la misma labor o con aportes semejantes.La teoría de la Equidad sostiene que la motivación, desempeño y satisfacción de un empleado depende de su evaluación subjetiva de las relaciones entre su razón de esfuerzo – recompensa y la razón de esfuerzo – recompensa de otros en situaciones parecidas.


TEORÍA DE LA INFORMACIÓN
O teoría matemática de la información, es una propuesta teórica presentada por Claude E. Shannon y Warren Weaver . Esta teoría está relacionada con las leyes matemáticas que rigen la transmisión y el procesamiento de la información y se ocupa de la medición de la información y de la representación de la misma así como también de la capacidad de los sistemas de comunicación para transmitir y procesar información.

LEER Y ESCRIBIR

Ideas sacadas del texto de Daniel Cassany y Oscar Alberto Morales

1.Leer y escribir son herramientas útiles para muchos profesionales. En donde se inicia este aprendizaje es en la universidad.
2.Entre muchos usos sirven para acceder a un conocimiento, actualizarnos, hacer aportes personales...
3.La lectura y la escritura derivan de concepciones lingüísticas y psicológicas dominantes en la educación.
4.Para que en la universidad se pueda empezar a construir aprendizajes, antes tuvimos que haber hecho una primaria donde nos dan bases que en secundaria se consolidan.
5.La escritura y la lectura son habilidades cognitivas, desvinculadas de lazos con lo social,afectivo o personal.
6.Leer es una destreza única, que solo se aprende una vez, es igual para todos, se aplica de modos parecidos y permite resolver practicas letradas.
7.Los que apenas están empezando la universidad se enfrentan a cosas distintas, como practicas letradas muevas propias de su carrera.
8.En el ámbito universitario se necesita mucho más de lo que se aprendió en la educación previa, ya que son requerimientos más específicos y sofisticados.
9.Los textos elaboran el conocimiento de la disciplina, construyen identidades y facilita a los profesionales ejercer el poder dentro su disciplina o comunidad.
10.Para aprender a leer y escribir géneros discursivos se requiere dominar cómo se dicen las cosas, saber qué se dice, a quién, con qué propósito, cómo se argumenta y cómo se organiza el discurso.